1. Слабость замыкательной функции коры головного мозга


У умственно отсталых детей новые условные связи, особенно сложные
  • формируются значительно медленнее,
    чем у нормальных детей;
  • сформировавшись,
    они оказываются непрочными, хрупкими.
Слабость замыкательной функции коры головного мозга,
проявляющаяся в затрудненном формировании новых, особенно сложных условных связей — важнейшая особенность ВНД умственно отсталых. Именно этим объясняется крайне замедленный темп их обучения.

Однако в основе всякого воспитания и обучения лежат
  • процесс формирования новых связей,
  • процесс видоизменения и уточнения связей.
Так, например, узнать новую букву — значит:
  • связать какое-либо начертание с соответствующим звуком,
  • научиться отличать начертание данной буквы от сходных букв и данный звук — от близких ему звуков.
Усвоение какого-либо нового навыка означает:
  • формирование новой системы условных связей,
  • дифференцнровка связей, т. е. отграничение тех условий, при которые осуществление данного привычного действия уместно и целесообразно, от других условий, при которых привычные действия должны быть заторможены.