01. Предмет и задачи психологии умственно отсталых детей


  • Психология умственно отсталых детей —
    одно из направлений специальной психологии, рассматривающее
    динамику познавательной деятельности и личности
    умственно отсталых детей дошкольного и школьного возрастов.

  • Умственно отсталым называют такого ребёнка, у которого
    имеется стойкое нарушение познавательной деятельности
    вследствие органических повреждений головного мозга.

  • Психология умственно отсталых детей находится
    на стыке многих наук и в значительной мере зависит
    от степени разработанности теоретических проблем
    • философии,
    • детской неврологии и психиатрии,
    • физиологии, высшей нервной деятельности,
    • детской, возрастной и специальной психологии,
    • общей и специальной педагогики,
    • социологии.

  • Задача психологии умственной отсталости:
    • Определение своеобразия общих,
      особых и индивидуальных черт,
      присущих психике умственно отсталых детей;
    • Выявление характерных для них недостатков и
      имеющихся положительных возможностей,
      обусловливающих развитие ребёнка
      и его способность социально адаптироваться.
    • Психология УО непосредственно связана
      с решением проблемы дифференциальной диагностики,
      а также с вопросами коррекционно-направленного
      воспитания и обучения, предусматривающими
      последовательную подготовку умственно отсталого ученика
      к интеграции в окружающую среду.