Память тяжело умственно отсталых детей отличается очень малым объемом и постоянными искажениями при воспроизведении запечатленного материала. Преобладающее развитие механической памяти, так называемой частичной памяти на события, места, числа, в сравнении с очень плохой логической встречается нечасто. |
Олигофренопсихология > Исаев Д. Н. «Умственная отсталость у детей и подростков» > IV. Особенности психики при разной степени умственной отсталости > 3. Тяжёлая умственная отсталость (выраженная имбецильность) >