У тяжело умственно отсталых часто встречаются аномалии развития органов чувств. У подавляющего большинства имеются функциональные расстройства анализаторов. Так, при различении нескольких предметов по цвету они могут справиться с заданием. Со многими же предметами (10–12) это им не удается. Цвета они путают так, будто не знакомы с ними. Это показатель неумения перерабатывать поступающую информацию. |
Олигофренопсихология > Исаев Д. Н. «Умственная отсталость у детей и подростков» > IV. Особенности психики при разной степени умственной отсталости > 3. Тяжёлая умственная отсталость (выраженная имбецильность) >