Для целей социального и педагогического прогноза умственно отсталых индивидов систематизировали также на основе их способностей к социальной адаптации или обучению.
Классификации L. Rosenzweig и J. Long (I960) и других, основывающиеся на приспособляемости умственно отсталых лиц в той или иной мере к условиям жизни, связаны с IQ.
Более подробно разработанная группировка детей выделяет:
(Cleugh M., 1957).
Согласно этой систематике право на диагноз умственной отсталости имеют только идиотия и имбецильность, а дебильность уже находится на границах нормы и патологии. |
Олигофренопсихология > Исаев Д. Н. «Умственная отсталость у детей и подростков» > III. Систематика форм умственной отсталости >