Целеобразование

• Поиск,
  детерминизм,
  определение,
  формулирование
  целей воспитания детей и взрослых

 Целеполагание

• Легитимизация (подтверждение закономерности) целей
  
  
• Закрепление целей в официальные выражения
  педагогической по литики государства
  
  
• Придание целям законодательного статуса
  нормативных установок
  
  
• Реализация
  
  
  • Соц. заказ формулируется гос. документами в общем виде
    
    
  • Соц. заказ получают обр. учреждение и педагог
    
    
  • Гос. цель – заказ уточняется, конкретизируется
    
    
    • Приобретает технологичный или выстроенный вид
      для предания цели достаточно
      диагностических характеристик
      
      
    • Создаются критерии для проверки доступности цели
      
      
• Гос. цель воспитания в основе
  функционирования и развития всей системы образования
  любой цивилизованной страны
  
  
• Факторы иерархичности целей воспитания
  
  
• Гос. цель воспитания как социальный заказ
  
  
• Реальный уровень развития продвинутости,
  неправомерное формирование параметров становления,
  т.е. некий идеал и реальная действительность

 Образовательные стандарты

• Стандарты
  • Нормы, образцы, мерила оценки объекта стандартизации
  • Служат точкой отчета эффективности труда,
    качества продукции, мира прогресса
    
    
• Обеспечивают возможность оценки качества образования,
  его прогресса
  • педагогами
  • родителями
  • обучающимися
  • правительством
  • обществом в целом
  • ведомством образования
  • образовательными учреждениями
    
    
• В России закреплены Конституцией (ст. 43)
  • «РФ устанавливает
    федеральные государственные обр. стандарты,
    поддерживает различные формы
    образования и самообразования»
    
    
• Обр. гос. стандарт толкуется как инструмент контроля
  за соблюдением прав граждан на образование
  
  
• Закон «Об образовании»
  • Федеральные обр. стандарты
    • Обязательный минимум содержания
      основных обр. программ
    • Максимальный объём учебной нагрузки обучающихся
    • Требования к уровню подготовки выпускников
      
  • Национально-региональные обр. стандарты
    
    
• Введение гос. стандартов в обр. политику РФ позволяет:
  • Оценивать состояние системы образования
  • Обеспечивать права граждан на полноценное образование
  • Сохранять единое образовательное пространство России
  • Гуманизировать образование
  • Повышать качество образования
  • Развивать национальную культуру регионов РФ
    
    
• В России разрабатываются на конкурентной основе,
  меняются не реже 1 раза в 10 лет
  
  
• Научно-обоснованные области гос. стандарта,
  определяемые учеными и практиками отеч. системы обр.
  • Длительность образования
  • Варианты стандарта в рамках общих требований
  • Определение границ свободного и обязательного
    в пределах стандарта
  • Техника мониторинга и аттестации знаний выпускников