15. Место и роль педагога в обществе

 Педагог

  • Это лицо, ведущее
    • преподавательскую или
    • воспитательную работу

  • Это научный работник,
    разрабатывающий проблемы педагогики как науки

 Педагогическая функция

  • Это направление применения
    профессиональных знаний и умений,
    предписанное педагогу

 Социальные условия

  • Определяют среду, мотивирующую проф. поведение педагога

  • Регулируют целенаправленные действия педагога

 Общество нуждается в регуляции своих обр. и восп. функций

  • Педагог

    • Способствует удовлетворению потребностей общества

    • Активно участвует в созидании и создании
      общественных отношений и
      тем самым существенным образом влияет
      на тенденцию их развития

 Педагогический труд

  • Это процесс объединения членов общества

  • Опосредование и контроль информационного обмена

  • Педагогическая регуляция процесса развития общества

  • Воссоздание и формирование культуры

  • Столкновение общественного сознания

 Основание деятельности педагога

  • Психологическое

  • Социальное

    • Она определена факторами, связывающими
      настоящее с прошлым и будущим общества

 С участием педагога формируются

  • Освоение опыта человеческой деятельности

  • Экономическое и духовное состояние общества

  • Адаптация молодого поколения к
    сложившимся социальным отношениям

 Ценность педагогической деятельности

  • Педагог – посредник между
    обществом и развивающимся человеком

  • Педагог – «транслятор» опыта,
    накопленного обществом

  • Деятельность педагога устремлена в будущее

    • Между временем деятельности педагога и
      проявлением её результатов значительный разрыв

    • Педагог ориентирован на формирование развития человека,
      деятельность которого развернется в новых,
      изменившихся условиях

  • Педагог управляет процессом развития личности –
    работает с человеком в различные возрастные периоды

  • Высокая социальная ответственность педагога,
    направленность в будущее

 Статус педагога

  • Социальный

    • Положение интеллигенции в обществе

  • Экономический

    • Пед. труд – один из самых низкооплачиваемых в РФ

  • Профессиональный

    • Соц. понятие, связанное с должностью,
      правами и обязанностями личности

      • За последние годы резко упал

        • Низкая заработная плата

        • Коррупция и взяточничество

        • Остаточным процесс
          финансирования образования

        • Сокращение бюджетных средств,
          отпущенных для всей системы образования
  • Персональный (зависит от авторитета педагога)

    • а)
      • Методолого-теоретическая и
        методическая подготовленность

      • Профессиональная компетентность

      • Степень овладения пед. технологиями

    • б)
      • Педагогическая активность

      • Нестандартный подход
        к организации педагогической деятельности

      • Включение учащихся
        в учебно-познавательный процесс

    • в)
      • Эрудиция, всестороннее глубокое знание
        своего предмета и смежных дисциплин

      • Умение работать с первоисточником

      • Умение связывать теорию с практикой

      • Умение ориентировать учащихся
        в ценности тех или иных умений и знаний

    • г)
      • Гуманистическое отношением к людям

      • Коммуникативная доброжелательность,
        общительность, уважительность

      • Деловитость, организаторские навыки
        при решении различных вопросов