03. Воспитание как общественное явление

 Факторы,  формирующие и развивающие личность

  • Внутренние и внешние
  • Природные и общественные
  • Объективные и субъективные
  • Стихийные или целенаправленные

Человек – субъект своего собственного
формирования и развития (не пассивное существо)

 Воспитание

  • Это общественное явление,
    как воздействие общества на личность, социализация


  • Это специально организованная деятельность
    педагогов и воспитанников
    по реализации целей образования
    в условиях педагогического процесса


    Классификация воспитания...

 Обобщенная классификация

  • Трудовое
  • Умственное
  • Физическое
  • Нравственное

 По направленности

  • Трудовое
  • Правовое
  • Физическое
  • Гражданское
  • Эстетическое
  • Нравственное
  • Политическое
  • Экологическое
  • Экономическое
  • Интернациональное

 По институциональному признаку

  • Семейное
  • Школьное
  • Внешкольное
  • Религиозное
  • В детских и юношеских орг.

 По стилю отношений

  • Демократическое
  • Авторитарное
  • Либеральное
  • Свободное

 Там, где воспитание, учитываются

  • Движущие силы развития

  • Возрастные и индивидуальные особенности детей

  • Положительные влияния общественной и природной среды

  • Отрицательные и неблагоприятные
    воздействия внешней среды (ослабляются)

  • Достижение единства и согласованности
    всех социальных институтов

 Основной закон пед. процесса

  • Обязательное присвоение подрастающими поколениями
    социального опыта старших поколений

 Эффективность пед. процесса

  • Условия протекания пед. процесса
    • Материальные
    • Гигиенические
    • Морально-психологические

  • Социально-экономическое положения в стране

  • Действия субъективного фактора – руководителей органов обр.