Методология

• Это система принципов и способов
  организации и построения
  теоретической и практической деятельности,
  а также учение об этой системе
  
  
• Это учение о путях достижения истинного знания
  и оптимального практического эффекта

 Учебно-воспитательный процесс

• Это совместная развивающая деятельность
  педагогов и учащихся (воспитанников)
  • Урочные (аудиторные) занятия
  • Внеурочные занятия

 Педагогический процесс

• Это направленное и организованное взаимодействие
  педагогов и обучающихся, реализующее
  цели образования и воспитания
  в условиях педагогической системы
  
  
• Структура
  
  
• Это совокупность составляющих частей ПП,
  соответствующих компонентам
  педагогической системы
  
  
• Компоненты
  
  
• Целевой
  
  
• Определение цели воспитания и обучения
  
  
• Содержательный
  
  
• Разработка содержания образования
  
  
• Операционно-деятельностный
  
  
• Проверка, оценка и анализ
  результатов воспитания, обучения
  
  
• Суждение об эффективности
  педагогического процесса
  
  
• Движущая сила
  
  
• Противоречие между
• Требования к обучающемуся
• Реальные возможности,
  уровень развития обучающегося
  
  
• Закономерности
  
  
• Это объективно существующие,
  повторяющиеся устойчивые
  существенные связи между явлениями,
  отдельными сторонами педагогического процесса
  
  
• Связь воспитания и ...
  
  
• + Социальная система
  
  
• Характер воспитания и образования
  в конкретных исторических условиях
  определяются
• потребностями
  общества, экономики
• национально-культурными
  особенностями
  
  
• + Обучение
  
  
• Взаимозависимость этих процессов,
  их разностороннее взаимовлияние,
  единство
  
  
• «Воспитывающее обучение»
• Воспитывая – обучаем
• Обучая – воспитываем
  
  
• + Деятельность
  
  
• Воспитание – включение человека
  в различные виды
  общественно-полезной деятельности
  
  
• + Активность личности
  
  
• Воспитание успешно,
  если его объект (воспитанник)
  является одновременно и субъектом –
• обнаруживает активное поведение,
• проявляет собственную волю,
  самостоятельность,
  потребность к деятельности
  
  
• + Общение
  
  
• Человек формируется в зависимости
  от богатства межличностных связей
  
  
• Воспитание протекает
  во взаимодействии людей:
• педагогов,
• учащихся,
• родителей,
• коллег

• Это специально организованное, целенаправленное
  взаимодействие педагогов и учащихся (воспитанников),
  направленное на решение
  развивающих и образовательных задач
  
  
• Характеризуется условиями
• управления
• организации
• экономичности
• технологичности
• продуктивности (эффективности)

• Это целостный учебно-воспитательный процесс
  в единстве и взаимосвязи воспитания и обучения
  
  
• Это процесс, реализующий цели образования и воспитания
  в условиях педагогических систем,
  в которых организованно взаимодействуют
  педагоги и учащиеся

 Педагогическая ситуация

• Это состояние и процесс, когда имеется расхождение между
• желаемым и
• реальным, достигнутым
  в формировании личности
  
  
• Цепь педагогических ситуаций по существу образует пед. процесс