Для понимания значения вторичных образований требуется анализ не только
отрицательных проявлений, но и способов приспособления личности ребенка к
тому или иному дефекту. Ряд вторичных образований должен
рассматриваться не только с негативной стороны, но и как проявление
своеобразного поступательного хода развития того или иного психического
процесса (Основы обучения и воспитания аномальных детей, 1965).
|
Патопсихология > Лебединский В.В. «Нарушение психического развития в детском возрасте» Под ред. А.С. Синицина > IV. Классификация психического дизонтогенеза > 4. Дефицитарное психическое развитие > 1. Аномалии развития в связи с недостаточностью зрения и слуха >