06. Положения Л. С. Выготского (влияние 1-го дефекта на 2-ные, неравномерность развития)

 О механизмах влияния первичного дефекта на вторичные

Вышеприведенные данные подтверждают положение Л. С. Выготского о механизмах влияния первичного дефекта на возникновение сложного иерархического ряда вторичных нарушений, определяющих развитие ребенка в целом.

На модели сенсорного дефекта очевиден и обратный тип зависимости, возникающий в пределах аномального развития, а именно
  • влияние уровня культурального развития
    на первичный биологический дефект
    .
    • Так, если при неполной потере слуха
      ребенок не научается говорить
      ,
      то дефект слуха усугубляется в связи
      с ограниченным опытом его использования.
    • И наоборот, максимальное стимулирование речи
      способствует уменьшению первичного дефекта
      и оказывает развивающее влияние на слух.

 О неравномерности развития аномального ребёнка

Исследование патологии сенсорной сферы подтвердило и другое предположение Л. С. Выготского о неравномерности развития аномального ребенка.
  • Если у здорового ребенка гетерохрония является
    стимулом к образованию новых функциональных систем,
  • то у ребенка с аномалией в сенсорной сфере
    наблюдается несоответствие в развитии отдельных систем,
    тормозящее общее развитие
    .