| |
Виды доэкспериментальных планов по Д. Кэмпбеллу
|
|
| |
↙
|
↓
|
↘
|
|
|
Исследование
единичного случая
|
План с предварительным и
итоговым тестированием
одной группы
|
Сравнение статистических
(неэквивалентных) групп
с тестированием
поле воздействия
|
|
↓
|
↓
|
↓
|
|
Х—О
|
О1—Х—О2
|
Х—О1
О2
|
|
↓
|
↓
|
↓
|
|
Полностью отсутствует
контроль
внешних переменных и
независимой переменной.
Нет материала
для сравнения
с которого начинается
любая научная работа.
|
Отсутствует контроль:
а) Выборки;
б) Эффекта
«естественного развития»;
в) Эффекта тестирования.
|
Позволяет учитывать
эффект тестирования,
контролировать влияние
«фоновых» воздействий,
инструм-ную погрешность,
регрессию и другие
внешние переменные.
Нет контроля эффекта
естественного развития.
|
|
↓
|
↓
|
↓
|
|
Данные исследования
проводятся на первых этапах
научной деятельности
для сопоставления их
результатов с обыденными
представлениями
о реальности.
Научной информации
они не несут!
|
Часто применяется
в социологических,
социально-психологических
и педагогических
исследованиях.
|
Распространён в
исследовательской практике.
Сравниваются результаты
контрольной и
экспериментальной
групп с помощью
t-критерия Стьюдента.
Различия в результатах
могут быть обусловлены
различием состава групп.
|
Источники артефактов (неконтролируемые внешние переменные) |
Отсутствие
контрольной
выборки |
Нельзя утверждать, что изменения зависимой переменной
(разница О1 и О2),вызваны именно изменением независимой.
Между тестированиями на испытуемых
одновременно воздействуют и другие «фоновые» события. |
Эффект
«естественного
развития» |
Изменения в течение:
— короткого времени — состояния испытуемого (утомление, скука);
— длительного времени — личностных черт. |
Эффект
тестирования |
Воздействие предыдущего тестирования (О1) на последующее (О2);
влияет на изменение зависимой переменной. |
Эффект
естественного
развития |
Изменение состояния испытуемых после воздействия
относительно их состояния до воздействия (предтест). |
|
