1. Начинайте с цветного изображения в середине.
   Часто "лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать",
   поскольку зрительный образ стимулирует творческое мышление
   и значительно повышает запоминание.
   
   
2. Наносите рисунки по всей карте.
   Сказанное в п. 1 имеет силу и здесь;
   кроме того, это стимулирует все процессы в коре головного мозга.
   
   
3. Слова следует писать печатными буквами.
   Для целей "обратного" чтения печатные буквы годятся больше,
   так как позволяют установить мгновенную,
   более точную и полную обратную связь.
   Небольшая потеря времени,
   которое у вас займет написание или печатание букв,
   с лихвой компенсируется экономией
   при чтении "в обратную сторону".
   
   
4. Каждое слово нужно печатать возле линии,
   а каждую линию следует соединить с другими линиями.
   Это необходимо для построения структуры карты.
   
   
5. Слова должны быть единичными — одно слово на одну линию.
   Это оставляет для каждого слова большее количество свободных крючков и дает больше свободы и гибкости всему процессу.
   
   
6. Используйте разные цвета при составлении карты,
   так как они способствуют запоминанию,
   радуют глаз и стимулируют процессы,
   протекающие в коре головного мозга.
   
   
7. При совершении творческих действий такого рода
   интеллекту надо дать полную свободу.
   Любые раздумья о том, куда надо помещать тот или иной предмет
   или стоит ли его вообще включать, лишь тормозят процесс.

Идея состоит в том, чтобы вспомнить все, что всплывет в вашей памяти в связи с центральной идеей. Поскольку мозг генерирует идеи быстрее, чем вы пишете, у вас практически не должно быть пауз. Если пауза все-таки возникла, то скорее всего вы сможете заметить, как водите ручкой или карандашом по странице. Как только заметите это, вернитесь туда, где остановились, и продолжайте. Не думайте о порядке или организации, поскольку во многих случаях порядок сам решит за себя. А если нет, то окончательное упорядочение можно будет произвести после завершения выполнения упражнения.

Картография памяти в том ее виде, как она здесь описана, позволяет наверняка избежать всех недостатков стандартного пути ведения записей, которые указаны выше:  6.5. Ключевое слово или стандартные записи

Пользуясь вышеперечисленными законами картографии памяти, изобразите на отведенном для этого пространстве на следующей странице 118 карту для выступления на тему "О себе", используя в качестве примера рис. 31.

Приступайте к выполнению этого упражнения...