Даже несмотря на все возрастающее число доказательств, есть люди, которые по-прежнему скептически относятся к возможностям головного мозга, указывая на то, что реальное поведение большинства людей прямо противоречит этому утверждению. В ответ на возражения такого рода нами был составлен вопросник, на вопросы которого мы попросили дать ответы людей различных слоев общества и разных профессий. Цель состояла в том, чтобы определить, почему этот изумительный орган так мало используется. Ниже приводятся вопросы, а под каждым вопросом — ответ, который дали на него не менее 95% опрошенных. Читая, задайте эти вопросы себе.

• Говорили вам в школе что-нибудь о человеческом мозге и о том,
  каким образом понимание механизмов его функционирования
  может помочь вам учиться, запоминать, думать и т. п.?
• Нет.
• Изучали вы, как работает память?
• Нет.
  
• Преподавали ли вам что-нибудь
  о специальных прогрессивных методах запоминания?
• Нет.
• Что-нибудь о движениях глаз во время обучения и о том,
  как можно использовать такое знание с преимуществами для себя?
• Нет.
• Что-нибудь о разных методах учения и о том,
  как их применять при изучении различных дисциплин?
• Нет.
• Что-нибудь о природе концентрации мыслительных процессов
  и о том, как их активизировать при необходимости?
• Нет.
• Что-нибудь о мотивации, ее влиянии на способности
  и как ее использовать с выгодой для себя?
• Нет.
• Что-нибудь о природе ключевых слов и ключевых понятий
  и их отношении к конспектированию, воображению и т. п.?
• Нет.
• Что-нибудь о мышлении?
• Нет.
• Что-нибудь о творческой активности?
• Нет.

Теперь ответ на первоначальные возражения должен быть ясен: причины, по которым наше реальное поведение не соответствует нашим минимальным возможностям, состоят в том, что у нас нет информации о самих себе или о том, как наилучшим образом можно использовать наши врожденные способности.